Консервативдик, либералдык жана демократ: балаңызды кантип бузуу керек

Мазмуну:

Консервативдик, либералдык жана демократ: балаңызды кантип бузуу керек
Консервативдик, либералдык жана демократ: балаңызды кантип бузуу керек
Anonim

Болочок ата-эне биринчи баласын ар кандай ойлор менен күтөт, бирок дээрлик ар бир адам баласын кантип тарбиялай турганын алдын ала элестетет: алар баласын бузбагысы келеби же тескерисинче, ага баарын берип, ага уруксат береби? Бул анын кийинчерээк орозосу болсо да, чектейт.

Сүрөт
Сүрөт

Аттын аркы тарабы

Бул турмуштук кырдаалга жана баалуулуктар системасына, ошондой эле ата-эненин ошол убакта кандай тарбияланганына жараша болот: энелер менен аталар баланы бала кездеги каталарынан сактап калууну каалашат. Эркелетүүнүн көз карашынан алганда, биригүү кыйын болгон көчөттөр (мисалы, көп бөтөлкө аракетинен кийин төрөлгөн) тилекке каршы көбүрөөк тобокелге салышат, анткени ата-энелер аларга жашоодо бардыгын берүүгө бир гана мүмкүнчүлүк берилген деп ойлошу мүмкүн. алардын көзүнүн жарыгы. Мындай учурларда алар аттын ары жагына кулап түшүп, балага зыян келтириши мүмкүн. Балдардын бөлмөсү кичинекей бала өзүнчө ырахаттанып, изилдөөгө убактысы жок оюнчуктарга толгон үй-бүлөнү, ал эми ата-энеси кичинекейинин ар бир кыймылын корккондук менен карап, комментарий берип, жардам берген үй-бүлөнү көпчүлүк билет. Сырттагы байкоочунун сезими - алардын саны өтө көп, аларга дем алууга уруксат жок. Белгилүү бир жаштан өткөндө, теңтуштар менен болгон мамиле баланын жашоосунда маанилүү болуп калганда, бул олуттуу көйгөйдү жаратышы мүмкүн.

Мындай ашыкча баалоонун артында чындыгында тынчсыздануу жатат, көбүнчө балдары башынан өткөргөн кыйынчылыктарды жана жокчулуктарды баштан кечирбеши үчүн коркуу. Бир гана көйгөй - жок болуу сезими - бул, албетте, реалдуу - балким, башка, эмоционалдык ажырашуудан улам келип чыккан. Демек, ниет жакшы, бирок чечим туура эмес чечмелөөгө негизделген.

Жок деп айт

Албетте, бузуу объектилер менен гана эмес, ошондой эле ата-эне жок деп айта албаса жана жүрүм-турумдун айрым түрлөрүнө жол берилбестигин ырааттуу түрдө көрсөтө албаса да болот. Мунун булагы жөнөкөй жалкоолукта болот: балага бир нерсени калтырып коюу оңой, ага каршы туруу жана аны токтотуу. Бала кетебиз деп акырын тепкенде ага маани бербейбиз, бирок кийинчерээк тепкилер күчөп, уруп-сабоо менен коштолгондо, биз алгач ата-энеге болгон агрессияны токтото албаганыбызга өкүнөбүз. көз ирмем.

Айрыкча ошол кездеги катуу тарбияланган ата-энелерде кетирген каталарынын кайталануусунан чочулап, демократиялык тарбиянын, акылга сыярлык эркиндиктин жана баарын аларга тапшыруунун ортосундагы чек аранын бүдөмүк болуп калганы сейрек эмес. Муну менен алар өздөрүнө да, балага да жакшылык кылышпайт, анткени кийинчерээк бул ата-эне чыдай албай калган учур келет, мисалы, башка чоңдор менен бир нече тынч сүйлөмдөрдү алмаштыруу мүмкүн эместиги, анткени бала бир нече мүнөткө ал жерде болбосо, чыдай албайт. Көчөт күтүлбөгөн жерден жарылып кетишине таң калат.

Демократ, либерал жана консерватор

Изилдөөлөр ошондой эле демократиялык жол менен тарбияланган, топ менен жүйөлүү жана жарым-жартылай белгиленген эрежелер боюнча иштеген балдар биргелешкен тапшырманы аткарууга эң түрткү берерин көрсөттү. Экспериментте үч типтеги мугалимдер (демократиялык, авторитардык жана "лессез faire", б.а. эч кандай эрежелерди белгилебеген) балдар үчүн сессияны алып барышты. Авторитардык жол менен башкарган топ спектакль жаратты, бирок маанай абдан начар болгондуктан, тапшырманын аягында мугалим кеткенден кийин чыгарманы талкалап салышты. Laissez faire стилиндеги мугалим жетектеген топтун көрсөткүчтөрү эң төмөн болду. Болгону тапшырманы айтып, анан алар менен иш кылбай, эмне иш кылбасын, ошого жараша пландалган иш бүтпөй калган. Демократиялык жол менен жетектеген топ жакшы иш алып барды жана бул продукт алардыкы экенин сезди.

Бирок эркелетүү деген эмне?

Эркелетүүгө байланыштуу кээ бир түшүнбөстүктөр сакталып келет. Ымыркайдын табигый муктаждыктарын ата-эненин канааттандыруусу эркелетпейт. Ачка болсо эмизбесе, кайгырганда сооротуп койбойт. Эркелетүү бала белгилүү бир аң-сезимге ээ болгондо башталат жана биз ал эчак эле жолуга алат деп күтпөйбүз. Бирок, буга баа берүү үчүн балага көңүл буруу керек: көп ата-энелер баланын жашына жана жөндөмдүүлүгүнө көңүл бурбай, өзүнүн ой-пикири жана каалоосу боюнча баланын күтүүлөрүн гана айтууну каалап, ката кетиришет.

Бир аз жана акылга сыярлык эрежелерди карманып, алардан дайыма эсеп сурасак жакшы болот, бирок мактаныш үчүн жөн гана жүрүм-турумду үйрөтүүдөн баш тартабыз: биздин көчөт дүйнөдөгү эң жакшы тарбиялуу!

Буждосо Каролина, психолог

Сунушталууда: